暑假开学后，学校重新调整了班级，学生在面对新的教师、同学时内心可能会焦虑不安，并且学生们由放松的假期进入新校园生活也需要适度调整。因此帮助小学生快速与教师、同学、学校建立联结有助于他们快速适应学校生活、健康快乐成长。
寿光市圣城中学在开学第一周开设心理课堂，心理教师李玉环为低年级学段学生开设了《我的魔法能量手掌》的入学适应课程，通过游戏活动、绘本故事、能量手掌绘制等活动帮助学生抒发面对新环境时的内心感受、探索适应方法。
课程在游戏“蒙眼画鼻”中展开：老师邀请学生做两次游戏，一次蒙起眼睛来给笑脸画鼻子，周围同学不可以给任何提示；第二次允许学生找一个小帮手帮助自己一起给笑脸画鼻子。在两次游戏体验中，学生认识到他人的帮助可以助力自己更好克服困难。
接下俩心理老师带领孩子们一起阅读绘本故事《你很快就会长高》和《小阿里的大学校》片段，与孩子们一起寻找故事中小阿力的烦恼以及是如何求助的，启发学生发掘自己身边的支持力量并用绘画的形式将其呈现出来。
最后，心理老师邀请学生分享自己的作品，鼓励学生大胆说出自己是如何适应新的班级的，以及如何给同学提供帮助。最后，心理老师鼓励孩子将自己的能量手掌绘画作品展示给家人，请家人添加能量，驾校形成合力帮助孩子快速、平稳适应新学期学校生活。
评论
还能输入140字
用户评论
经过核实，本空间由于存在敏感词或非法违规信息或不安全代码或被其他用户举报，
已被管理员（或客服）锁定。
本空间现无法正常访问，也无法进行任何操作。
如需解锁请联系当地教育技术部门，由当地教育技术部门联系锁定人处理。
当前机构空间已被管理员（或客服）封锁。
目前机构空间无法正常访问，也无法进行任何操作。
如需重新开放，请联系当地教育技术部门，由当地教育技术部门联系管理员（或客服）处理。
寿光教育云