为充分发挥名师工作室的辐射带动作用，提升教师的专业素养，加快教师的专业成长，张红名师工作室的全体老师，6月24日晚8:00—9:30隔空对话，开启了线上心理学理论知识的深度学习。
欢迎本期领学: 张红
主题:儿童气质与行为预测
课前准备:张红老师为讲课做了细致严密的准备，查阅资料、请教专家、认真备课、密密麻麻的笔记中是深思熟虑，一丝不苟，兢兢业业。
学向勤中得，萤窗万卷书。名师工作室的学员们不管多忙，都会放下手头的事情，晚上准时相约“云端”一起学习，老师们珍惜一切机会不断充实自己，提升自己。
学前儿童发展心理学是学前教育专业的基础，是奠基石，有了深厚的理论，才能掌握儿童心理，才会读懂儿童，理解儿童，尊重儿童。
学习开始，张国庆校长对名师工作室心理学研修的初衷、目标做了讲解，鼓励大家要坚持学习，不断建构自己的理论体系，科学的组织幼儿园活动和家庭教育指导。他还强调教师要把自主权还给孩子，放手让孩子游戏，游戏就是课程，游戏就是学习。
本次学习以著名发展心理学家王振宇教授主编的《学前儿童发展心理学》为主教材。张校长首先朗读了王振宇教授为儿童题做的诗《在儿童的身上》，开启了本次的学习之旅。这首诗代表了王教授对儿童的深刻理解，引发了我们的深度共鸣，也成为张红老师的座右铭。
工作室第一次的线上学习，老师们精神投入，热情极高，纷纷在群里发表自己的所思所想，隔着屏幕都能感受到老师们的积极踊跃。
本次研修，以“儿童气质与行为预测”为学习内容，从气质的分类、行为的同向连续性和异向连续性、气质与环境的关系、不同气质类型孩子的教养方式等方面展开深度学习。
在学习过程中老师们认真记录，静心思考;遇到重难点知识也会互动交流，碰撞思想;有问题大家集思广益，共同探讨，也会有专家解疑答惑，在这学习氛围中，老师们的求知欲极高极强，一起来看看学习的精彩过程。
学习结束后，老师们分享了本次学习的心得和感悟。
最美好的成长，莫过于和一群志同道合的人，漫步在专业的路上，回头，有一路故事;低头，有坚定的脚步;抬头，有清晰的方向。独行快，众行远，学习没有终点，只有新的起点，张红名师工作室的老师们将恪守教育初心，坚守教育情怀，携手共进，让更多的孩子受益，让更多的家庭幸福。
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