寿光教育云

为期三天紧张又充实的家庭教育培训结束后，我不禁想到了自己生活中跟孩子的相处过程，其实这也正如培训中老师所说的一样，家庭教育真的是一门艺术。

生活中孩子难免会犯些错误，有些父母常常在事前提醒，事后责骂，想要千方百计的去补救，结果是大人操碎了心，磨破了嘴皮，孩子却一点儿感觉都没有，甚至还嫌大人烦。下次该错的还错，该忘的还忘，这是为什么？这是因为没有让当事者为自己的错误承担责任。

教育家陈鹤琴曾经说过：“教育有一个原则，孩子进一步大人就退一步。凡是孩子自己能做的，大人就不要替他去做。孩子进一步，家长退一步，孩子就长大了，这就叫成长，这就叫教育。”自然后果惩罚法就是让孩子自己体验，在体验中进步。

刚刚升入小学一年级的儿子，一日老师布置了背诵任务，要求家长录背诵视频，发送到班级群里。晚饭过后，始终不见主动过来背诵。于是提醒他：今天是不是有什么非书面作业没完成？“就是老师让我们背个课文，我早就背过了，一会儿你给我录个视频发群里就行。”既然没忘就好。后来又提醒了一次：要背快点儿过来背，一会儿妈妈洗漱就不给你拍了啊！还是无动于衷。于是我就想，不如这次让他长个记性吧，做事情不能总这么拖拖拉拉的。于是我便开始准备洗漱。儿子见我开始洗漱慌了神，赶忙跑过来央求，要我给他录视频，发群里。说到做到，无论他怎么商量，我最终也没有妥协，只是告诉他，明天去学校自己跟老师解释吧。

第二天一早起床，儿子便来我面前主动承认错误，下保证，以后再也不……我还是没能答应他的请求。这件事在我们看来虽小，但在一个刚上小学的孩子来说或许是件天大的事了。

放学归来，问他怎么跟老师解释的？他说上学路上就碰见了老师，于是自己鼓足勇气，走上前去，跟老师说因为昨天晚上磨磨蹭蹭的，妈妈就不给录背课文的视频了，所以就没发到群里去。为了证明自己真的背过了课文，当时就跟老师说“我现在就背给您听吧！”

所以，不必担心孩子承担不起责任，多一次体验，就多一次收获！

在这次“作业风波”中，对孩子没有打骂，而是罚“不录视频”。让孩子自己承担责任，体验由于自身的错误带来的后果，结果很好的培养了孩子的责任意识。让孩子明白要对自己的行为负责，也就是“自然惩罚法”。

自然惩罚法是法国教育家卢梭提出的一种教育方法。当孩子在行为上发生过失或犯了错误时，家长不必给孩子过多的批评，而是让孩子自己承受行为过失或错误直接造成的后果，使孩子在承受后果的同时感受到不愉快甚至是痛苦的心理惩罚，从而使孩子引起自我悔恨，自觉弥补过失，纠正错误。

19世纪的英国教育家斯宾塞，以及当今风靡世界的《正面管教》的美国作者尼尔森，都推崇这种方法。

为什么“自然惩罚法”会如此奏效？

首先，孩子会从结果的愉快或痛苦，来判断一个行为的对错。

因为自己磨蹭妈妈不再配合完成作业，完不成作业是不行的。

其次，孩子能从错误中得到体验，从而学会怎样行动。

或许开始提醒他时以为是在跟他开玩笑，后来真的实施了，他才意识到问题的严重性。开始想办法弥补过失。

第三，孩子错误行为的自然后果是直接的，逃不掉的，所以会非常谨慎、不会再犯。

只要大人敢放手，让孩子体验一次后果，不用大人多说，孩子自然能学会怎么做。

没有大人干预，让事情自然而然地发生，让孩子感受最自然的后果，才最有效。当一个孩子学会了选择和承担，就学会了独立和责任。自然惩罚法是严肃而善良的管教，家长们不妨一试，让孩子体验下“自作自受”，定会培养出一个独立、有担当的好孩子。