寿光教育云

不要拿自己的孩子和别人的孩子比

我们山东有一句话：人比人该死，货比货该扔

让我们的孩子和姚明比吗？让我们的孩子和刘翔比跨栏吗？和宋玉比才华吗？和潘安比相信吗？这样比的结果，只会伤了孩子，伤了自己。许多父母都有这么一个习惯，喜欢拿自己的孩子与他人比较，总觉得自己的孩子没有人家的优秀，不知不觉地会用其他孩子的优点来和自己孩子的缺点比较，嫌自己的孩子这里做的不好，那里做得不好。“你看人家谁谁谁学习多好，每次都考第一名。”“你看人家谁谁谁多听话，从来不让爸爸妈妈操心。”此类话语也常常出自我们这些做父母们的嘴里。说得多了，孩子的内心就会受到伤害，使得他看不到自己的优点和长处，树立不了自信心，而且对父母表扬过的同学也会心怀憎恨，无形之中，孩子的心灵被扭曲了，这样的后果是惨重的。可是，我们都在自觉不自觉地拿自己的孩子和别人的孩子作用比较呢。考试完，就问考了多少分？在班级里第几名啊？我们是拿自己孩子的短处去比人家孩子的长处. 你想想，你能比出什么来？不可否认，做父母的，没有谁不爱自己的孩子，经常拿别人家的孩子与自己的孩子相比，也是出于好心，希望孩子能以他人为榜样，学习别人的优点，超越别人，为父母争光争气。

     但是，有时候好心也会做坏事。爱孩子，就不要拿自己的孩子与他人做比较。拿自己的孩子别人相比，用心虽好，但往往由于对孩子要求过高，教育的效果并不理想，有时还会引起孩子的反感。海明威说：人最高贵的不是优于别人，而是优于昨天的自己。稍微一想，我们就会明白，人的个性差异是很大的，有些事不是谁都做得了的。所以最好不要拿自己的孩子和那些出类拔萃的人相比。别人的特长和优点，也不是自己的孩子想学就能学得来的。

稍微一想，我们就会明白，人的个性差异是很大的，有些事不是谁都做得了的。所以最好不要拿自己的孩子和那些出类拔萃的人相比。别人的特长和优点，也不是自己的孩子想学就能学得来的。

美国学者戴维•刘易斯在他的《教育孩子四十条》中，有这样一条：“从来不要对孩子说，他比别的孩子差。”当然在孩子成长过程中，父母出自于内心，让孩子以出类拔萃的人物为榜样，向他学习，这对孩子的发展自然也是有益的。但用挖苦的口气，拿他人的长处来贬低自己孩子的做法却是完全不对的。孩子尽力了，千万不可一再地苛求他们。因为，任何比较都是有害的。每一个孩子都有他自己的个性，每一个孩子也都应该从他自己实际的基础上发展，而不是做别的孩子的复制品。

比如我，在数学方面近乎弱智. 现在一般的六年级的数学题，难一点，就转不过弯来.崔永元不是也说，对于他来说，数学就是风湿病，就是关节炎，就是高血压……之类的话么？人生来是有差异的，所以加德纳的多元智能理论对我们来说，是有重要意义的。

成绩也是如此，如这次初二使用的是初三的试卷，我们准备两年学完初三的内容，初二参加会考，初三除少数学生在学习思品外，其余学生的学习时间将分给语数英三大基础学科。

初一的思品在中考中一般只占5-10分左右，所以适当调整一下，是我们的决策。

在长期的教学实践中，我曾经和许多的家长、孩子有过面对面的接触。也经常有许多父母在我的面前数落自家的孩子，读书不够刻苦，比不上某某某。说这些话的时候，不但自己感到非常气愤，也常常将这种表情传递给孩子。从而使孩子对父母们的这种比较，越发反感，不但起不到促进的效果，反而使他们丧失了信心，成绩越来越差。

其实，要想消除这种现象，父母最好的办法是不要把自己的孩子与别的孩子比较，要转过头来，关注自己孩子每一个微小的进步。

人生在世，从没有哪两个人是一样的，各人有各人的天赋，各人有各人的性格，各人有各人的能力。作为家长，我们应该根据自己孩子的特点进行教育。让孩子和自己比，孩子有了进步就应该及时鼓励。只要孩子付出了努力，已经尽其所能，父母就不要再提出过高的要求。