一、组织领导
1.工作机制完善。建立在校长（园长）领导下，以家庭教育总协调员为核心，以班级管理团队和家长委员会为骨干，教师、家长共同参与的学校家庭教育工作机制。家庭教育工作组织实施、检查督导、评估评价等规章制度完善。
2.工作机构发挥作用。学校每学年召开2次以上家庭教育专题会议，将家庭教育工作纳入学校整体发展规划和年度工作计划。家长学校、家委会运转正常，作用发挥好，办公和教学设施、经费及相关的工作档案完备。
二、队伍建设
3.配齐配好家庭教育师资。学校家庭教育总协调员作用发挥好。组建由家庭教育工作总协调员、班级管理团队、专兼职心理健康教育教师组成的学校家庭教育师资队伍，年龄结构合理，参加相关专业培训，能够胜任学校家长课程教学工作。
4.家长委员会组织作用发挥好。学校按照章程指导成立班级、年级、学校三级家委会，设立专门的办公场所。家长委员会积极开展各类活动，积极参与学校教学与管理，推进家校合育工作，作用发挥好。
5.人员培养培训经常化。将家庭教育列入学校师资培训内容，每学期至少组织一次家庭教育工作全员培训。每年对专兼职家庭教育教师和班主任的培训不少于10课时。定期开展多种形式的家庭教育学习交流和教研活动。
6.保障政策落实到位。学校家庭教育总协调员参照副校级管理，按要求备案。教师开展家庭教育工作计入工作量。在教师参加专业研修方面有激励政策。积极参与家庭教育名师工作室创建，为名师工作室提供支持。
三、课程实施
7.开齐开足家长课程。按时开设家长课程，每学年不少于四次8课时，效果良好，家长到课率90%以上。起始年级家长衔接教育课程、家长开学第一课、父母大讲堂等针对性课程开设齐全。教学规范有序，目标、计划、教案、作业等过程完备，有考勤、有调查、有记录、有评价。
8.有效使用课程资源。潍坊市“亲子共成长”公共服务平台使用率高，用户量达到在校生数量50%以上。《牵手两代》作为基本课程资源，家长知晓率高，作用发挥良好。落实《潍坊市中小学家长课程标准》，立足学校实际、结合家长需求、适应学生特点，积极开发校本资源，做到教师授课、专家讲座、家长论坛、家长讲堂互为补充，传统家长课程与亲子家长课程、微型家长课程、线上家长课程相结合。
四、活动影响
9.家校沟通有实效。落实家访工作，年家访家庭不少于在校生的30%，其中八类特殊学生群体每学期至少家访1次。利用新媒体手段加强家校沟通。积极组织参与书香之家、家风家训、践行社会主义核心价值观系列家庭教育类活动，师生、家庭有获奖。学校满意度测评群众满意度不低于90%（县市区教育局提供数据）。
10.家庭教育工作有影响。学校开展家庭教育工作形式多样，特色鲜明，被评为县级家庭教育工作示范学校。在潍坊市级以上新闻媒体或主管部门组织的会议、论坛、现场会上交流推介。
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